《水浒传》相对（duì）大（dà）家应该来说很熟（shú）悉，那么我（wǒ）们此次培训的切入（rù）点（diǎn）就是解读中国历史水浒中的团队策略。水泊梁山好汉聚在一起（qǐ）以后，其一个团队（duì），一（yī）些团队管理问题必然就会接踵而至。那（nà）有（yǒu）人（rén）就说了，《水浒传》这本书我读过，他不就一群（qún）人（rén）打打（dǎ）杀杀，喝酒、吃肉、扯旗造反（fǎn）。这种理解是片面的，甚至是无知的，它这里面包含了许多团队（duì）管理问题呢（ne）。2017年11月23日，青（qīng）海和（hé）众企业管理有限公司的曹老（lǎo）师以此为案例方法，带领亚（yà）洲硅业（yè）的（de）学员们（men）跟（gēn）水浒传一起学习团队管理的方法，在（zài）他幽默而不失严谨的教学中学习管（guǎn）理，学习团队管理。
此次培（péi）训中（zhōng），曹老师以独（dú）特的角度解（jiě）读水浒传中（zhōng）的团队管理策略（luè），并一一向大家解释（shì）说明由其引发的（de）管理理论（lùn）。课堂中的学员们通过自身对水（shuǐ）浒（hǔ）传情节的（de）了解（jiě）开（kāi）始深思，都在思考在（zài）水（shuǐ）浒（hǔ）传中（zhōng）体现（xiàn）出（chū）的任何有关团（tuán）队管理的内容所引发的管理方（fāng）法（fǎ）。然后在（zài）互（hù）动（dòng）交流中各抒己见，也在曹老师（shī）的点拨下感悟有（yǒu）效的（de）团队管理方法，整个气氛很融洽，学员与（yǔ）老师间的很强。
课程的目的是希望通（tōng）过对（duì）水浒传团队管理（lǐ）的学习，激（jī）励（lì）亚洲硅业（yè）进行更好的团队建设，通过激励（lì）员工来保持（chí）团（tuán）队的稳定和活力，这是是组织发（fā）展的根（gēn）本动力，也是一（yī）个团队永保（bǎo）生机（jī）的条（tiáo）件。永（yǒng）葆队伍的稳（wěn）定和活力，这对团队的领导（dǎo）者提出了更高的要求。因此，曹老师会多（duō）角度多维度地教授、启发团（tuán）队领导，完善团队（duì）领导的更多管理方法。通过对水浒（hǔ）传中个别人物（wù）的分析，学习其在（zài）管理（lǐ）中发（fā）挥的（de）个人能力，提升团队管理质量。
一个事件（jiàn）必然能反映一个哲理（lǐ），而从水浒传中反映出的（de）便是团队管（guǎn）理的（de）魅力，我们有依据地学习历史人物的管理理念（niàn），在传（chuán）承的基（jī）础上继（jì）续（xù）完善发扬传统（tǒng）方法，将其应用于（yú）现（xiàn）代企业（yè）的管理中，加强团队管（guǎn）理建（jiàn）设，让团结一致的思想深植于每位（wèi）员工（gōng）的头脑中，从而用行动提（tí）高整（zhěng）个（gè）企业的管理能力（lì）。
课程的最（zuì）后（hòu），曹老师将整个培训内容串连一遍，加深（shēn）学员印象。课后与学员们（men）的（de）交流中（zhōng）他们表示此次培训受益匪浅，能（néng）从历史人物的角度学习现（xiàn）代企业管理方法，不但新颖易学，而（ér）且记（jì）忆深刻，希望能够（gòu）运用在今后的企业（yè）管理中。我们也（yě）希望亚洲（zhōu）硅业的学员们在今后（hòu）能（néng）够（gòu）越来（lái）越好，将团队（duì）打造成为一（yī）支水浒英（yīng）雄般的队伍。
